Архив рубрики: Логопед

СПЕЦСЕМИНАР

В рамках Ресурсного центра в ГБОУ школе – интернате № 2 г.  Абинска 2 ноября 2017 года проходил спецсеминар по теме: «Зрительно-двигательные опоры в процессе обучения детей со сложной структурой дефекта».  Это  дети с синдромом  Дауна, гидроцефалией, с расстройством аутистического спектра.

Как построить урок сделать его интересным, доступным,  чем его наполнить, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно, узнали все присутствующие.

Эффективным оказался метод прописывания буквы  на спине, на манке, по наждачной бумаге.

Желание помочь  сложному ребенку толкает учителя на поиск инновационных технологий и на ориентирование оптимистического перспективного педагогического процесса.

 

 

 

 

                                              Учитель – логопед

                                              высшей категории

                                                                    Заслуженный учитель Кубани

                                          Горбачева С.Н.

                                     3.11.2017 г.

 

 

 

ПЕРВЫЕ ВСТРЕЧИ+АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

20140303_104005 - копияПервые встречи родителей и специалистов школы.

7.10.16 года в школе прошло родительское собрание для учащихся 1-2 классов. Администрация школы познакомила родителей, вновь прибывших учащихся, с правами и обязанностями и с особенностями коррекционно-педагогической работы с детьми.

Между родителями и педагогом-психологом, учителем-логопедом, социальным педагогом установились доверительные отношения. Всем присутствующим были розданы рекомендации учителя-логопеда: артикуляционная гимнастика и упражнения для мышц мелкой моторики.

Читать далее ПЕРВЫЕ ВСТРЕЧИ+АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

DSCF3113Ежегодно 2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Он установлен резолюцией ООН и проводится с 2008 года, чтобы обратить внимание на необходимость помощи людям, страдающим аутизмом и нуждающимся в полноценной содержательной жизни.

По данным министерства здравоохранения, в настоящее время на Кубани живет 1092 ребенка с расстройствами аутистического спектра.

В ГБОУ школе – интернат № 2 г. Абинска с диагнозом РАС обучается 11 детей. Им оказывается помощь узкими специалистами: педагог – психолог, дефектолог, учитель – логопед. Читать далее Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

Коррекционная поддержка

IMG_20151130_122009

Коррекционная поддержка должна ориентироваться на индивидуальной особенности ребенка, создание жизненного пространства на использование разнообразных специальных методик, опирающихся на своевременный теоретический фундамент.

Что это дает? Активизирует познавательную деятельность, ускоряет темпы работы, развивает навык самостоятельности. В своей работе я использую интерактивные формы занятий; специфическую форму организации учебной деятельности, при которой ребенок испытывает успех в работе. Интерактивное обучение – это когда учитель и ученик единомышленники. Это позволяет «моделировать» обучение: использовать нетрадиционные методы и приемы, повышает мотивацию к урокам логопедии. Я использую следующие методы и приемы:

– логотерапию

– музыкотерапию

– игры – викторины “Поле чудес” (фотографии)

 

 

Учитель – логопед высшей категории

Заслуженный учитель Кубани

Горбачева С.Н.

Система игровых упражнений

Система игровых упражнений.

Этап закрепления звука в изолированном звучании:  для развития артикуляционного аппарата.

 

•      Игровые задания в виде звукоподражаний

•      (подборка «Шумелочки», «Свистелочки», «Звенелочки», «Гуделочки», «Рычалочки», «Жужжалочки»);

•      «Звуковые дорожки»;

•      «Волшебные ниточки». Читать далее Система игровых упражнений