Архив рубрики: Логопед

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями в коррекционной работе с детьми с расстройством экспрессивной речи.

 

(Из опыта работы).

 

С семьи начинается развитие каждого из нас. Уверенность в себе, в своих силах и возможностях, умение бороться с трудностями — все это зарождается в дружной теплой атмосфере дома. Поэтому в коррекционной работе с детьми с расстройством экспрессивной речи учитель-логопед должен пригласить семью к сотрудничеству. Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нем родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения, полученные детьми во время занятий с учителем – логопедом, закрепить в процессе повседневной жизни. Читать далее Взаимодействие учителя-логопеда с родителями в коррекционной работе с детьми с расстройством экспрессивной речи.

Скоро лето!!!

 

С семьи начинается развитие каждого из нас. Уверенность в себе, в
своих силах и возможностях, умение бороться с трудностями — все это
зарождается в дружной теплой атмосфере дома. Поэтому в коррекционной
работе с детьми с расстройством экспрессивной речи учитель-логопед
должен пригласить семью к сотрудничеству. Комплексный подход к
преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нем
родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения,
полученные детьми во время занятий с учителем – логопедом, закрепить в
процессе повседневной жизни.
В течение учебного года учащиеся ГБОУ школы-интерната №2
получают помощь узких специалистов: учителя-логопеда, учителя-
дефектолога и психолога, а в летний период приглашаются дети, которые
обучаются на дому. Их ждут интересные занятия с инновационными
технологиями. Читать далее Скоро лето!!!

ПОИСКИ ЭФФЕКТИВНЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА

 

Горбачева С.Н., ГБОУ  школа –интернат № 2 г. Абинска

Учитель – логопед высшей категории, Заслуженный учитель Кубани

 

Системное недоразвитие речи свойственно детям  коррекционных школ и требует комплексной, систематической и длительной психолого-педагогической и логопедической коррекции. При этом создание единого пространства развития ребенка невозможно без объединения усилий педагогов и родителей. Целенаправленное включение родителей в единый, совместный с педагогами процесс воспитания, развития и коррекции является необходимым условием его эффективности. Читать далее ПОИСКИ ЭФФЕКТИВНЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА

На общешкольном родительском собрании

На общешкольном родительском собрании учитель –логопед  Горбачева Светлана Николаевна рассказала о важности взаимодействия  родителей с логопедом для дальнейшей динамики речевого развития. Напомнила, что необходимо развивать мышцы мелкой моторики и использовать кинезиологические упражнения для развития  межполушарного взаимодействия мозга.

20171027_110020